2022
Τίτλος: Πρόγραμμα Ανταλλαγής Πανεπιστημίων Transmissions
Περιγραφή: Με την υποστήριξη της Στέγης του Ιδρύματος Ωνάση και του φεστιβάλ σύγχρονης μουσικής Ultima, δώδεκα φοιτητές και φοιτήτριες, έξι από το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και έξι από το Τμήμα Μουσικολογίας του Πανεπιστημίου του Όσλο συνδέθηκαν μέσω του Ίντερνετ και συνέθεσαν σε ζευγάρια έξι νέα κομμάτια που παρουσιάστηκαν στο φεστιβάλ Ultima τον Σεπτέμβριου του 2021.
2022-2025
Τίτλος: SONICOM: Transforming auditory-based social interaction and communication in AR/VR
Περιγραφή: Φοιτητές και φοιτήτριες μουσικής από τη Νορβηγία και την Ελλάδα δίνουν τα χέρια και μοιράζονται ήχους μέσα από το διαδίκτυο. Με την υποστήριξη της Στέγης του Ιδρύματος Ωνάση και του φεστιβάλ σύγχρονης μουσικής Ultima, δώδεκα φοιτητές και φοιτήτριες, έξι από το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και έξι από το Τμήμα Μουσικολογίας του Πανεπιστημίου του Όσλο συνδέθηκαν μέσω του Ίντερνετ και συνέθεσαν σε ζευγάρια έξι νέα κομμάτια που παρουσιάστηκαν στο φεστιβάλ Ultima τον Σεπτέμβριου του 2021.
2022-2024
Τίτλος: Musical Bounce Back: Promoting the role of women in music and connecting for a new pedagogy
Χρηματοδότηση: Erasmus+
Συμμετέχοντες: PIANO AND CO, επικεφαλής έργου, LICA, Laboratoire d’Intelligence Collective et Artificielle (Γαλλία), Οργανισμός Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων και Πολιτιστικών Σχέσεων (Κύπρος), Κρατικό Ωδείο Κομίτας του Ερεβάν (Αρμενία), LabMAT, Εργαστήριο Ακουστικής Μουσικής και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών (Ελλάδα), Casa do Professor (Πορτογαλία)
Περιγραφή: Musical Bounce Back, cofinancé par le programme Erasmus + de l’Union européenne, nouveau projet résilient et fédérateur dans une période de crise sanitaire, qui, grâce à un parcours pédagogique innovant et une création, va sensibiliser les musiciens et les enseignants en musique à la problématique de l’invisibilité des compositrices.
Les participants seront impliqués dans un processus de création artistique en collaborant via le LoLa (Low Latency) system : une connexion à distance qui permet de répéter et de jouer à distance avec une très faible latence, permettant ainsi des rendez-vous stimulants pour la création avec des liens directs et réguliers avec les compositrices.
2022-2023
Τίτλος: Sacred sounds, sacred spaces
Χρηματοδότηση: CIVIS
Συμμετέχοντες: National and Kapodistrian University of Athens, Universidad Autónoma de Madrid, University of Tübingen and the University of Glasgow
Περιγραφή: This CIVIS summer school entitled “Sacred Sounds, Sacred Spaces” is a highly innovative educational module that explores the interplay between music, sound and space in relation to the experience of sacredness in historical and synchronic perspectives. It is organized jointly by the National and Kapodistrian University of Athens, the Universidad Autónoma de Madrid, the University of Tübingen and the University of Glasgow and will take place at the National and Kapodistrian University of Athens.
2020-2022
Τίτλος: Απομνημονεύματα Κολοκοτρώνη: Ένα διαδραστικό θεατρικό ντοκιμαντέρ
Χρηματοδότηση: ΕΛΙΔΕΚ
Συνεργαζόμενοι φορείς: Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας
Επιστημονική υπεύθυνη: Aναστασία Γεωργάκη
Συμμετέχοντες: Μαριάννα Λαμπίρη, Γιάννης Στρατάκης, Oρέστης Καραμανλής, Γιώργος Δεδούσης, Κλειώ Φανουράκη, Καίτη Διαμαντάκου, Ιφιγένεια Σπηλιωτοπούλου
Περιγραφή: Η ιδέα βασίζεται από ιστορικής απόψεως στο έργο «ΔΙΗΓΗΣΙΣ ΣΥΜΒΑΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΥΛΗΣ από τα 1770 έως τα 1836, όπως υπαγορεύθηκε από το Θεόδωρο Κολοκοτρώνη, καταγράφηκε από τον Γ. Τερτσέτη» και εκδόθηκε από τον Χ.Νικολαΐδη Φιλαδελφέα, το 1846 κ.ά. H θεατρική παράσταση που προτείνουμε, είναι ένα «θεατρικό ντοκυμαντέρ» που θα παρουσιάζει τη ζωή, τη δράση, το έργο και την παρακαταθήκη του Θεοδώρου Κολοκοτρώνη και τον αντίκτυπό τους στην εποχή του έως την εποχή μας. Η μοναδικότητα της πρότασής μας έγκειται στη σύνθεση της θεατρικής πράξης με το μέλλον των παραστατικών τεχνών, (το οποίο αποτελεί το άμεσο ερευνητικό πεδίο του Τμήματος Έρευνας και Μουσικής Τεχνολογίας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών) και την σχεδιαζόμενη συμπερίληψη στα παραδοτέα δημοσιευμένου ψηφιακού υλικού με εύκολη διαδικτυακή πρόσβαση. Τα απομνημονεύματα του Κολοκοτρώνη αποτελούν πεδίο εν πολλοίς ανεξερεύνητο, μεστό νοημάτων, σκέψεων και ιδεών που θα παρακινήσουν, θα συγκινήσουν και θα προσφέρουν ουσιαστική ιστορική μόρφωση σε ένα ευρύ κοινό που βιώνει μια περίοδο μετάβασης με ομοιότητες και ανάγκες παρόμοιες με αυτές της ιστορικής περιόδου που θα εξερευνηθεί. θέλουμε να χειριστούμε το εύθραυστο θέμα της εθνικής ταυτότητας αποφεύγοντας τα άκρα εθνικιστικής υπερβολής αλλά και εθνομηδενιστικής τάσης, χωρίς κορώνες, φολκλόρ αισθητική, χωρίς αποθέωση του ήρωα, των χειρισμών ή των σκέψεών του. Στόχος η ισορροπημένη θεατρική παρουσίαση της σκέψης, προσωπικότητας, περιστάσεων, περιβάλλοντος και συνθηκών μέσα στις οποίες έδρασε ο Κολοκοτρώνης. Καλλιτεχνικά, το έργο θα στηρίζεται σε έναν μεγάλης εμβέλειας και εμπειρίας ηθοποιό, που υποδύεται τον Κολοκοτρώνη, που θα διηγείται τα απομνημονεύματά του στον χρόνο της εποχής του. Παράλληλα 3 νέοι ηθοποιοί σε ρόλο δημοσιογράφου-ερευνητή, θα δρουν στον παρόντα χρόνο, ανακαλύπτοντας και παρουσιάζουντας στο κοινό τα ευρήματα της ιστορικής τους έρευνας, σχετικά με την προσωπικότητα του Κολοκοτρώνη και θα σκιαγραφούν παράλληλα την ευρύτερη περίοδο αλλά και τον άνθρωπο.
2019-2022
Τίτλος: Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Υποστήριξης της Τραγουδιστικής Φωνής στο Σχολείο (ΑΣΜΑ)
Χρηματοδότηση: ΕΛΙΔΕΚ «Ερευνητικά έργα για την ενίσχυση των μελών ΔΕΠ»
Συνεργαζόμενοι φορείς: Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας
Περιγραφή: Αντικείμενο του προγράμματος ΑΣΜΑ είναι μια πρωτογενής και καινοτόμος έρευνα για την κοινωνικοαισθητική σημασία της καλλιέργειας της τραγουδιστικής φωνής των μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και η ανάπτυξη μιας σύγχρονης πλατφόρμας διαδραστικών εφαρμογών για την υποστήριξη του διδακτικού έργου των δασκάλων μουσικής. Η μεθοδολογία με την οποία θα αναπτυχθεί η πλατφόρμα θα έχει χαρακτηριστικά παιχνιδοποίησης (gamification), βιωματικής μάθησης (experiential learning) και οπτικοποίησης (visualization), τα οποία οδηγούν στα επιθυμητά αποτελέσματα μέσα από ψυχαγωγικές, πλην όμως μαθησιακές ενέργειες και διαδικασίες, μέσω ομαδοσυνεργατικής προσέγγισης. Φιλοδοξούμε ότι η πλατφόρμα διαδραστικών εργαλείων θα μπορέσει, μετά την ολοκλήρωσή της, να ενταχθεί στο πρόγραμμα σπουδών των ελληνικών δημοτικών σχολείων.
2018-2021
Τίτλος: Στα Ίχνη των Περιηγητών (TRACCE)
Χρηματοδότηση: Πρόγραμμα «Ερευνώ-Καινοτομώ-Δημιουργώ»
Συνεργαζόμενοι φορείς: Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας, ΤΕΙ Κρήτης, Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη, Honest Partners
Περιγραφή: Στόχος του έργου TRACCE είναι ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη μιας καινοτόμου διάχυτης πλατφόρμας πολιτισμικών διαδρομών, για διαφορετικές υπολογιστικές συσκευές (κινητές, σταθερές κλπ.), αξιοποιώντας το πολιτισμικό απόθεμα της περιηγητικής γραμματείας, το ψηφιακό υλικό των σύγχρονων ταξιδιωτών και σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας. Η πλατφόρμα που θα δημιουργηθεί θα προσφέρει υπηρεσίες πολιτισμικής ερμηνείας οι οποίες θα συνδυάζουν την επίσκεψη μιας περιοχής με τη γνωριμία της ιστορικά καταγεγραμμένης και της σύγχρονης περιηγητικής εμπειρίας.
2018-2021
Χρηματοδότηση: ΕΠ Ανταγωνιστικότητα, Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία
Συνεργαζόμενοι φορείς: Τμήμα Πληροφορικής και Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας ΕΚΠΑ
Περιγραφή: Στόχος του προγράμματος είναι η επαύξηση και ο εμπλουτισμός πολιτιστικών τεκμηρίων μέσω διαδραστικής ανασύνθεσης του ήχου των αρχαιοελληνικών μουσικών οργάνων στα μουσεία.
2017-2019
Τίτλος: Europe in C
Χρηματοδότηση: Εrasmus+
Συνεργαζόμενοι φορείς: Conservatoire de Dunkerque (FR) - Conservatorium van Oostende (BE) - Rostock University of Music and Drama (DE) - Conservatorio di Musica Giuseppe Tartini (IT) - Cité de la Musique (FR) - Conservatoire de Martigues (FR) - Music Program/Class CHAM at Collège Longchamp (FR) - LabMAT: Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας (GR) - Consortium GARR broadband network (IT)
Περιγραφή: Πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ 6 χωρών σε θέματα network performance στη σύγχρονη μουσική. Οργανώθηκαν 5 διαδικτυακές συναυλίες σε διαφορετικές Ευρωπαϊκές πόλεις με 30 μουσικούς από 5 διαφορετικές χώρες της Ευρώπης (Ιταλία, Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα) για την εκτέλεση του έργου «In C» του Μινιμαλιστή Αμερικανού συνθέτη Terry Riley. Στην ελληνική συναυλία συμμετείχαν 15 φοιτητές του Τμήματος με κλασσικά, παραδοσιακά και ηλεκτρονικά όργανα.
2016-2018
Τίτλος: IMuscica
Χρηματοδότηση: EU Horizon 2020
Συνεργαζόμενοι φορείς: Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου (Ερευνητικό Κέντρο ΑΘΗΝΑ), Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας, UC Limburg, Ελληνογερμανική Αγωγή, IRCAM, LEOPOLY, Cabrilog
Περιγραφή: Πρόκειται για ένα Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα για την ανάπτυξη ψηφιακών εργαλείων και πρακτικών στην εκπαίδευση για τη δημιουργική μάθηση και τη διδασκαλία των Μαθηματικών και τη Φυσικής μέσω της Μουσικής στο πλαίσιο της STEM education.
2016-2018
Χρηματοδότηση: Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος
Συνεργαζόμενοι φορείς: Τμήμα Πληροφορικής, Τμήμα Φιλολογίας και Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας ΕΚΠΑ
Περιγραφή: Αποστολή του έργου ΕΡΜΗΣ είναι η ανάδειξη της μουσικής και των μουσικών οργάνων της ελληνικής αρχαιότητας στην Ελλάδα και το εξωτερικό και η αξιοποίησή τους τόσο στην έρευνα και την εκπαίδευση όσο και στην ανασύνθεση του αρχαίου ελληνικού ήχου και στη σύγχρονη πολιτιστική δημιουργία.
2013-2016
Τίτλος: COINVENT - Concept Invention Theory
Χρηματοδότηση: European Comission, FP7
Μέλος της ερευνητικής ομάδας του ΑΠΘ: Χριστίνα Αναγνωστοπούλου
Περιγραφή: Στόχος του έργου είναι η κατασκευή ενός γνωσιακά-εμπνευσμένου υπολογιστικά-εφικτού τυπικού μοντέλου δημιουργίας καινούριων εννοιών (concept invention) στηριγμένο σε μια συστηματική μαθηματική θεωρία εννοιών (concept theory). Αυτό το μοντέλο θα βασιζεται στην Ενιαία Θεωρία Εννοιών (Unified Concept Theory) του Goguen και σε ιδέες από γνωσιακές και κοινωνικές θεωρίες σύμμειξης εννοιών (conceptual blending) για την δημιουργία νέων εννοιών, και στη συνέχεια θα εφαρμοστεί σε δύο πεδία: μαθηματικά και μουσική. Το τυπικό αυτό μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την δημιουργία υπολογιστικών συστημάτων τα οποία υποστηρίζουν γνήσια δημιουργικές διαδικασίες στην επιστήμη και στην τέχνη.
2013-2015
Χρηματοδότηση: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και δια Βίου Μάθηση» - Θαλής
Συνεργαζόμενοι φορείς: Πανεπιστήμιο Κρήτης-Συντονιστής, ΕΚΠΑ, ΑΣΟΕ και ΤΕΙ Κρήτης. Επιστημονικός Υπεύθυνος, Καθηγητής Παναγιώτης Τσακαλίδης.
Επιστημονική ομάδα ΕΚΠΑ: Αλέξανδρος Ελευθεριάδης, Χριστίνα Αναγνωστοπούλου, Βασιλική Λαλιώτη
Περιγραφή: Ο σκοπός της πράξης είναι να προτείνει λύσεις που προάγουν την τρέχουσα γενιά συστημάτων Δικτυακής Μουσικής Εκτέλεσης (ΔΜΕ). Τα συστήματα αυτά επιτρέπουν σε μουσικούς οι οποίοι είναι απομακρυσμένοι μεταξύ τους να συνεργάζονται και να δίνουν κοινές μουσικές συναυλίες, σαν να βρίσκονταν στον ίδιο χώρο, μέσω τηλεπικοινωνιακών δικτύων.
2012-2014
Τίτλος: DO.RE.MAT. Decrease Obstacles RElated to MAthematics Teaching
Χρηματοδότηση: LLP Programme - Leonardo da Vinci
Συνεργαζόμενοι φορείς: Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας, University of Bologna, Latvian Ministry of Education and Science
Περιγραφή: Ανάπτυξη συστήματος διδασκαλίας των Μαθηματικών μέσω της Μουσικής για μαθητές 15 έως 16 χρονών. Η εφαρμογή του εν λόγω συστήματος έχει σχεδιαστεί ως μια διαδικασία βήμα προς βήμα που επιτρέπει τη μεταφορά της μεθόδου DO.RE.MAT σε διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
2010-2013
Τίτλος: MIROR - Musical Interaction Reying on Reflexion
Χρηματοδότηση: European Comission, FP7 ICT
Συνεργαζόμενοι φορείς: University of Bologna (Συντονιστές), University of Goteborg, University of Athens (Τμήμα Μουσικών Σπουδών), University of Genoa, University of Exeter, Sony Computer Science Lab, Compedia Israel.
Επιστημονική Υπεύθυνη Ομάδας Πανεπιστημίου Αθηνών: Χριστίνα Αναγνωστοπούλου
Επιστημονική ομάδα: Χριστίνα Αναγνωστοπούλου (Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής Τεχνολογίας, Τμήμα Μουσικών Σπουδών Πανεπιστημίου Αθηνών), Αγγελική Τριανταφυλλάκη (Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια Πλήρους απασχόλησης, Τμήμα Μουσικών Σπουδών Πανεπιστημίου Αθηνών), Άγγελος Πικράκης (Τμήμα Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Πειραιά)
Περιγραφή: Απώτερος στόχος του τριετούς ερευνητικού προγράμματος MIROR ήταν η ενθάρρυνση αυτόνομης μουσικής έκφρασης και μουσικής δημιουργικότητας μέσω της χρήσης λογισμικών εφαρμογής μουσικής σύνθεσης και αυτοσχεδιασμού στην προσχολική και πρώτη σχολική εκπαίδευση. Βασικό αντικείμενο του προγράμματος υπήρξε η δοκιμή μιας εφαρμογής μουσικού λογισμικού που λειτουργεί ως ένας εξελιγμένος γνωσιακός "δάσκαλος", σκοπός του οποίου είναι να προάγει την εξέλιξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων σε μικρά παιδιά στον τομέα του μουσικού αυτοσχεδιασμού και της σύνθεσης, χωρίς να απαιτούνται προηγούμενες μουσικές γνώσεις για την ενασχόληση με το λογισμικό.
2007-2010
Τίτλος: Empowerment of teachers/trainers via online collaborative LMS
Χρηματοδότηση: LLP Programme - Leonardo da Vinci
Συνεργαζόμενοι φορείς: Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίας, ΕΕΜΑΠΕ, Europroject Consult, Kuressaare Ametikool, KPM Lithuania, nSoft Lithuania, Northumberland Park Community School
Περιγραφή: Η ανάπτυξη καινοτόμου περιεχομένου, υπηρεσιών, παιδαγωγικών μεθόδων και πρακτικών για τη Μουσική Εκπάιδευση με βάση τις ΤΠΕ αποτελεί στρατηγικό στόχο του προγράμματος, το οποίο ανταποκρίνεται σε θέματα υψηλής εκπαιδευτικής προτεραιότητας. Οι τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών (ICT) αποτελούν ισχυρά εργαλεία για τη βελτίωση της ποιότητας και τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Η ανάπτυξη των καινοτόμων λύσεων ICT για την προώθηση καλύτερης εκπαίδευσης και κατάρτισης καθ' όλη τη διάρκεια της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής, αποτελεί βασικό στόχο του συγκεκριμένου προγράμματος δια βίου μάθησης.
2009
Τίτλος: Συγκριτική Υπολογιστική Μουσική Ανάλυση Δημοτικών Τραγουδιών της Κρήτης
Χρηματοδότηση: Ίδρυμα Ι. Λάτση, Πρόγραμμα Μελέτες 2009
Επιστημονική Υπεύθυνη: Χριστίνα Αναγνωστοπούλου
Επιστημονική ομάδα: Χριστίνα Αναγνωστοπούλου (Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής Τεχνολογίας, Τμήμα Μουσικών Σπουδών Πανεπιστημίου Αθηνών), Μάρκος Δραγούμης (Ινστιτούτο Μικρασιατικών Σπουδών, Μουσικό Λαογραφικό Αρχείο Μέλπως Μερλιέ), Darrell Conklin (City University London), Πέτρος Σαριδάκης.
Εξωτερικοί συνεργάτες: Ραφαήλ Πυλαρινός, Ιάσων Αντωνόπουλος, Μαρία Χναράκη, Αναστάσιος Χαψούλας
Περιγραφή: Το πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνει την ψηφιοποίηση διαφόρων ειδών Κρητικής Μουσικής (π.χ. κοντυλιές, συρτά, νανουρίσματα, μοιρολόγια) σε συμβολικές μουσικές αναπαραστάσεις και τη συγκριτική μουσική ανάλυση των δεδομένων αυτών χρησιμοποιώντας μεθόδους μηχανικής μάθησης και ειδικότερα ανακάλυψης μουσικών χαρακτηριστικών προτύπων (pattern discovery) για το κάθε είδος και το κάθε μέρος της Κρήτης.
2016-2019
Χρηματοδότηση: Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος
Περιγραφή: Το Έργο “ΕΡΜΗΣ – ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΙΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ» διεξάγεται στοΕργαστήριο Φωνής και Προσβασιμότητας του Τμήματος Πληροφορικής και Επικοινωνιών του ΕΚΠΑ με επιστημονικό υπεύθυνο τον Αν. Καθηγητή Γεώργιο Κουρουπέτρογλου και υλοποιείται σε συνεργασία με το Εργαστήριο Μουσικής Ακουστικής και Τεχνολογίαςτου Τμήματος Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ. Παράλληλα, υποστηρίζεται ερευνητικά αλλά και παρέχει εκπαιδευτικό υλικό και τεχνογνωσία στις εκπαιδευτικές δράσεις του Προγράμματος «Ελληνική Γραφή και Μουσική της Αρχαιότητας» του Τμήματος Φιλολογίας του ΕΚΠΑ. Κύριος σκοπός του Προγράμματος είναι η μελέτη και ανάδειξη των αρχαίων ελληνικών μουσικών οργάνων στην Ελλάδα και το εξωτερικό και η αξιοποίησή τους τόσο κατά την ανασύνθεση του αρχαίου ελληνικού ήχου, όσο και στη σύγχρονη μουσική δημιουργία, μέσα από:
Α. τη θεωρητική εκπαίδευση και πρακτική κατάρτιση 12 νέων (κατά προτίμηση) πτυχιούχων στην πειραματική ανακατασκευή επιστημονικά τεκμηριωμένων και λειτουργικών αντιγράφων μουσικών οργάνων συνολικής διάρκειας 4 εξαμήνων. Προκήρυξη / Έντυπο Αίτησης (Αιτήσεις δεκτές έως 16 Σεπτεμβρίου 2016).Επικοινωνία: hermes[at]di.uoa[dot]gr
Β. την πρακτική εκπαίδευση 40 νέων μουσικών στη χρήση των δύο σημαντικότερων τύπων μουσικών οργάνων της ελληνικής αρχαιότητας, του αυλού και της λύρας, διάρκειας 2 εξαμήνων.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχεδιάζεται και υλοποιείται από τον Χρήστο Τερζή, μεταδιδακτορικό ερευνητή του Πανεπιστημίου Αθηνών στο αντικείμενο της Αρχαιομουσικολογίας.
Το έργο ΕΡΜΗΣ έχει τεθεί υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Πρόγραμμα ΑΟΙΔΟΣ
Ακουστική ανάλυση, σύνθεση, μοντελοποίηση της τραγουδιστικής φωνής
Ανάλυση/σύνθεση τραγουδιστής φωνής και φωνητικών στύλ της παραδοσιακής και λαϊκής μουσικής
Aνάλυση της Βυζαντινής ψαλτικής φωνής
Ανάλυση της προσωδίας του τραγικού λόγου
Οπτική ανατροφοδότηση της φωνής στη φωνητική εκπαίδευση με κουρδίσματα
Μουσική τεχνολογία στην εκπαίδευση
Φωνή και συναίσθημα
Πρόγραμμα ΤΕΤΤΙΞ
Χαρτογράφηση και ανασύνθεση φυσικών και ιστορικών ηχοτοπίων
Xαρτογράφηση και ανάλυση των τζιτζικιών
Μοντελοποίηση χορωδίας τζιτζικιών
